眼瞅着还有一个多星期就要放寒假了，不少家长已提前开始筹划孩子的假期课程。记者调查发现，家长们已不满足于北京了，将“补课”的战场转移到外地甚至国外，艺术集训、海外游学、生存挑战……课程五花八门。可是，这样的“度假”方式对孩子到底有没有帮助呢?效果真的好吗?
去泰国学英语
当三个礼拜“插班生”真能如鱼得水吗?
为了让两个女儿能学好英语，武女士可没少下功夫。这个寒假，武女士计划将孩子送到国外，体验近些年颇为流行的“游学”。
武女士“游学”的首选是泰国。她告诉记者，泰国等一些东南亚国家近些年国际化程度越来越高，每到寒暑假，一些国际学校便会招收“插班生”，进行一周到四周不等的插班学习。
武女士给记者算了笔账。在为期三周的学习中，如果每天都去国内的英语培训班，一节课的学费起码也要一二百元，但课程时间往往只有1小时;如果选择到国外的国际学校插班“游学”，全天都在全英语环境下“浸泡”学习，三周的学费大约七八千元。
不过，说起前几次泰国的“游学”经历，武女士可有一肚子苦水。原来，第一次去泰国“游学”时，她为两个女儿选择了为期一周的课程。看大象、摸海豚、玩冲浪、尝泰餐，每天的行程安排得丰富多彩，但只有一天安排了到国际学校参观，体验了一节“全英语环境”的外语课。武女士发现，“游学班”里几乎全是中国孩子，大家彼此交流说的也是中文，感觉不过是换个地方上了一节英语课。而所谓“游学”，也仅仅是和旅游团一样到处观光。“千里迢迢跑到国外，钱花了，什么也没学到。”
第二次再去“游学”，武女士特意挑选了一家“纯学习”型的国际学校。谁想到，“纯学习”型国际学校对孩子的外语能力要求较高，老师在课堂上大段大段“飙英文”，孩子坐在底下完全听不懂，很快便对“游学”产生了抵触情绪。
“今年寒假，给孩子报了三周的游学课程。”武女士解释，第一周用来适应和熟悉环境，第二周“渐入佳境”，第三周“如鱼得水”。总结前几次“游学”的失败经验，她发现，“游学”虽有益处，但也要根据孩子的年龄、外语能力和性格特点来挑选适合的课程。比如，外语基础相对较差的，就以互动式的游玩课程为主;性格内向的孩子，最好能够和相熟的兄弟姐妹或是朋友一起结伴报名。
去上海学小提琴
追着老师“艺术集训”值得再来一次吗?
瑞瑞妈前两天向儿子提议寒假去上海，结果话刚出口便立刻遭到儿子的强烈反对，“不去，我宁可在北京待着，也不想去上海。”儿子为何对去上海如此抵触?原来，瑞瑞妈去年暑假特意为儿子安排的上海之行，给孩子留下了心理阴影。
去年暑假，通过朋友推荐，瑞瑞妈联系到一位上海小有名气的小提琴老师，打算带着儿子去“拜师学艺”。瑞瑞妈请了一周的年假，算盘打得也挺好，每天到老师家上1小时“大师课”，然后回到租住的民宿练琴，下午、晚上各练习两个小时。经过一暑假的加强培训，儿子的小提琴水平肯定能更上层楼。
听说假期能在上海度过，瑞瑞兴奋不已。“我要去外滩看东方明珠，我要去逛城隍庙吃小笼包，能去迪士尼简直太棒了!”为了上海之行，瑞瑞特意买了一本旅游手册，不光把自己心仪的景点用荧光笔着重标出，还在书页间贴上了写满攻略的便利贴，计划好了每天的行程。
乘坐高铁抵达上海的第一天，瑞瑞妈便带儿子去外滩看了夜景，随后又来到城隍庙品尝了各种小吃。第二天一早，还在睡懒觉的瑞瑞被妈妈从床上拖起来。“从今天开始就不能玩了，要去找老师上课了。”妈妈的话，让瑞瑞有点蒙。坐地铁赶到老师家上课，下课后又马不停蹄赶回“临时的家”练琴，空闲时间还得完成学校布置的寒假作业，一天时间被安排得满满当当。
“艺术集训”进行了三天，瑞瑞的情绪越来越差。一天下课后，瑞瑞在地铁里发起了脾气。“我要去自然博物馆玩，我们同学说，上海的自然博物馆特别好玩，我也要去。”看到自己乘坐的地铁线路标注有“自然博物馆”的站名时，瑞瑞拒绝回住处练琴。“可今天上课时老师布置的曲目还没练啊。”妈妈硬起心肠，强行把儿子拖回了住处。瑞瑞一边大哭，一边勉强练完了当天的规定曲目，整个晚上都不愿意再和妈妈说话。
时间一天天过去，眼看一周的上海之行就要接近尾声，瑞瑞沉不住气了，忍不住问妈妈：“什么时候去迪士尼啊?”妈妈有些为难，自己已经为连续5天的“大师课”支付了5000元钱的学费，如果不去上课，学费就相当于打了水漂。如果去迪士尼，则要花上一天的时间。左思右想，妈妈只好无奈地通知儿子：“这次去不了了……”听到这一“噩耗”，情绪崩溃的瑞瑞嚎啕大哭起来。