春季开学后，比孩子还忙碌的就是幼儿园大班家长了。很多大班孩子的家长从这时候开始，已经在考虑孩子升小学的事了。
从幼儿园到小学，是孩子人生中非常重要的一个人生节点。面对就要升入小学的孩子，家长欣喜与担忧的情绪交杂，往往忍不住担忧孩子能否适应小学的生活?还有更具体的焦虑，则是要不要让孩子提前学习知识?要不要报班?
不少家长在“幼小衔接”这一时期都面临着比较大的困难，本期成长的可能对话了四位已经经历过“幼小衔接”这一过程的家长，作为过来人，她们踩过哪些坑?有哪些建议?
1、误区一：幼小衔接就是提前学知识吗?
谷米妈妈曾经也是“抢跑”的成员之一，作为一名小学英语老师，她对谷米的学习一直亲力亲为地指导，去年是谷米上一年级的年纪，谷米妈妈回忆起去年下半年的日子，也承认自己带着孩子走了不少弯路。
现在回忆起来，主要还是受到了身边环境的影响。
“不仅是一线城市卷，我们这些二线城市也卷，我身边的家长都给孩子报了提前学的课程，什么课程都有，在这样的环境下，我也有些动摇了。”谷米妈妈说。
朋友圈里，只要有一个人推荐某一类课程，身边立马有四五个家长组成小团体加入进来。她给谷米报过拼音课，她的侄子上过作文课、口算课，谷米身边也有不少在家学网课的小伙伴。
“那段时间里，谷米的玩伴们几乎都开始为上小学做准备，我还记得，有一次我带着谷米和她平时玩得好的小伙伴去看电影，开场前带他们去吃肯德基，小伙伴说，必须在37分钟内吃完，不然就来不及看电影了。他会算时间，看着手表自己算的。两位数的加减法也会算，谷米就不懂，拖拖拉拉的，你跟她说电影还有37分钟开始她也没有概念。”这让她感到很挫败。
在谷米妈妈和其他妈妈的交流中，大多数人都建议孩子提前学点知识，进入小学后能更好地适应。现在回忆起来，她不否认提前学知识有一定的好处，但对于自家孩子来说，在时间有限的前提下来看，提前学知识并不是最好的幼小衔接方式。
谷米妈妈提到，谷米最大的问题是做事有些磨蹭，还有点好动，不太喜欢坐着读书，
“要说踩了很大的坑也没有，但是结合谷米上一年级后的表现来看，如果能再给我一次重新选择的机会，我肯定会把更多时间花在学习习惯的培养上，例如帮她改掉磨蹭的习惯，培养她的专注力。我认为这些也是孩子进入一年级后最重要的能力，而不仅仅是知识。”
谷米妈妈提到，如果孩子本身学习习惯很好，注意力没问题，特别有耐心，能一直坐着学习三四十分钟不走神，那么提前给他学习一些知识肯定只有好处没有坏处。但是像谷米这样，本身的学习习惯还没养成，就狠抓知识，是本末倒置的行为，多学几个拼音反而让她在一年级的拼音课上更不认真上课了。
在家长关注幼儿知识增长的同时，如果忽略了儿童学习品质的培养，其实是更得不偿失的选择。
很多家长都听过一个著名的“三年级效应”理论，部分在学前阶段就进行小学知识学习的孩子，容易在一二年级时期因重复学习知识内容而上课走神、对学习不重视，不良的学习习惯和消极的学习态度，容易导致孩子在进入三年级学习较难的新知识时成绩下滑。
“只能说，不是每个孩子都适合抢跑式学习，还是要足够了解自己的孩子的性格习惯，不要盲目跟风其他家长。我观察下来，有些家庭的提前学习是延续性的，能一直连贯地走在别人前面，家长自己对教育有比较好的想法，有合理的体系。而不是说大班突袭几个月，只为了让孩子提前学一点一年级的知识，后面又开始跟着学校的学习进度了，这样就不是很合理了。”谷米妈妈说。
谷米妈妈认为，幼小衔接不仅仅是多学知识，这是一大误区，也是家长比较容易踩的坑。培养孩子的好奇心、求知欲、学习兴趣和内在驱动力，关注孩子的专注力、合作能力、沟通表达能力等，带领孩子在学习方法层面养成观察、探究的意识，这些学习品质的养成和学习态度的引导，也是幼小衔接的关键。
2、误区二：幼小衔接是大班的事吗?
和很多孩子即将上一年级的大班家长一样，阳光妈妈也会加很多家长群，一起交流育儿经验。这些群在某一段时间突然热闹起来，主题只有一个：一年级开学倒计时x个月，准备好开始冲刺了吗?
“冲刺报班、操之过急是我踩过最大的坑，那段时间把全家人的心态都搞得很崩溃，孩子对我也有很大的意见。我太着急了，什么内容都一股脑儿塞到大班这一年来学，我们家只坚持了几个月就放弃了。”阳光妈妈说。