参与数学建模 做STEM实践的先锋
——第三届国际数学建模挑战赛向中学生发起新年之约
数学建模作为数学核心素养之一，是培养中学生的解决问题、逻辑思维和科技创新能力的有效途径，近年愈来愈受到学校的重视。数学建模不但是数学教学创新的特色环节，也是学生课外科技实践的热门之选。国际数学建模挑战赛（IMMC或IM2C）正为数学建模的课堂教学和课外科技实践提供了一个区域与国际交流的舞台。据悉，第三届国际数学建模挑战赛（IM2C 2017）中华赛区已于近日开启报名。
大中华地区的中学生在过去两届国际数学建模挑战赛中都取得了令人瞩目的成绩，显示了本地区数学教育的成果和实力。在IM2C 2015首届竞赛中，北大附中和上海南洋模范中学代表队就取得了国际特等奖的佳绩。特别值得关注的是，IM2C 2016第二届国际数学建模挑战赛的国际颁奖典礼是在第十三届国际数学教育大会（ICME-13）举行，获邀在会议上举行两节各90分钟的专题研讨。香港拔萃女书院、香港培正中学与美国帕洛阿图高中三支国际特等奖团队和国际一等奖代表德国海因里希·海涅高中队，向与会的国际数学教育专家和教育工作者报告了论文。这是首次有中学生研究团队获邀在国际数学教育界最高学术殿堂ICME上报告自己的研究成果。第13届ICME大会主席Gabriele Kaiser博士在后来致IM?C主办者的信函中赞扬IM?C中学生，“展现了出色的才华和对数学及数学建模的热情。”
IM2C主办机构代表为国际特等奖香港培正中学团队颁奖
2016年第二届国际数学建模挑战赛共有八支团队荣获中华赛区特等奖，分别是北京十一学校、香港拔萃女书院、高雄市立高雄高级中学、香港培正中学、澳门培正中学、澳门嘉诺撒圣心英文中学、上海市实验学校和台南市私立慈济高级中学。
国际著名基因工程学家、香港大学前校长港科院创院院长徐立之教授为中华特等奖上海市实验学校团队颁奖
国际数学建模挑战赛(IM2C或IMMC)在2014年创办于美国波士顿，是一项面向全球中学生的国际性新型数学建模竞赛，其创办机构是美国数学及其应用联合会（COMAP）和香港儒莲教科文机构（NeoUnion），竞赛宗旨在于鼓励参赛者应用数学建模，探索和解决现实世界的重要问题，以普及数学建模教育，增强中学生数学核心素养与科技创新能力。IM2C既是中学生数学建模实践与历练的舞台，也是参赛中学的数学暨STEM教育成果展示与交流的园地。目前，已经有逾30个国家和地区成为IM2C组织成员。
据主办机构介绍，IM2C 2017将充分体现STEM教育所提倡的数学与科技、工程的交叉融合，国际电子工程师学会(IEEE亚太)参与共同主办IM2C 2017中华区域赛事。IEEE是世界最大的专业技术组织，致力于推进技术进步，造福人类。IEEE在160多个国家有超过四十二万名会员，在电气工程、计算机技术和电子领域出版了世界三分之一的技术文献，也是支撑当今许多通信、信息技术和法典产品和服务的国际标准的领先开发者。IM2C2017中华区域赛的命题与评审委员会由来自IM2C和IEEE的专家教授共同组成，他们的学科与专业涵盖数学、科技和工程的不同领域。命题委员会及决赛大评审团主席由IM2C国际专家组成员、香港科技大学理学院院长汪扬讲座教授担任。
根据竞赛规则，国际数学建模挑战赛每支参赛团队须由来自同一所中学的2-4名同学组成，且须有来自该校的至少1位教师担任指导老师。来自世界各地的参赛团队经过国家/区域赛的选拔，进入国际赛程；在国家/区域与国际层面，皆有机会获取各级奖项。
来自中国大陆、台湾、香港及澳门的参赛团队将首先共同接受中华区域赛的挑战。在报名时，团队可以自行选择以“命题论文”方式参赛，自2017年2月14日上午8时开始，从A、B两道赛题中任选一题，在连续的120小时内，完成一篇数学建模论文；或者，亦可选择挑战自我，即以“自主选题”(必须是现实世界问题)方式参赛，并自主决定完成论文的进度与时间，但必须在中华赛区本赛季截止时间 ——2017年2月19日上午8时之前完成一篇自主选题的数学建模论文。在随后的专家评审中，命题论文与自选题论文将分开评审，两类论文中成绩进入首20%的团队，将自动获得晋级国际赛程的机会。