加强和改进学校美育工作是时代的要求
教育部艺术教育委员会主任委员、北京大学教授 叶朗
围绕发言的题目，我谈两点。
我们的时代是中华民族伟大复兴的时代，这个时代要求我们培养人格完善、全面发展的杰出人才，要求我们培养多才多艺、学识渊博、富有创造力的巨人。习近平总书记在文艺座谈会上的讲话中引用了恩格斯一段很有名的话。恩格斯说，文艺复兴“是一个需要巨人而且产生巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代”。我们这个时代也是一个需要巨人并且能产生巨人的时代，我想，这正是大学的历史使命。这里有两个层面。一个层面是面向全体大学生的素质教育。我们要通过人文艺术教育和科学教育，培养大学生在思维能力方面、热情和性格方面、才艺和学识方面优良的素质。另一个层面，是培养杰出人才的层面。我们要看到，人文艺术教育和科学教育，正是为培养时代所需要的巨人提供土壤，提供精神、性格、胸襟、学养等方面支持的基础条件。
我们这个时代是高科技的时代，时代要求教育充分利用网络平台的媒介，推动优质教学资源的社会共享。我们的美育和艺术教育也应该体现出“互联网+”时代的要求。我们现在正在策划和制作一个系列的“人文艺术网络共享课”，计划2017年2月上线，这种新型的人文艺术通识课有几个特点：一、在互联网上面向全国高校开课，覆盖面大。二、在高等院校中营造传承中华优秀文化、弘扬中国精神的浓厚氛围。三、课程内容要求有普及性和趣味性，讲课力求清晰、生动，传播基础性知识，同时要有一定的学术性、思想性。四、在传播人文艺术知识的同时，还要传播健康、高雅、纯正的趣味和格调，引导大学生树立高远的精神追求。五、除了聘请北大等国内高等院校的著名教授授课，也聘请文化艺术界的著名学者专家。利用互联网媒介在大学生中加强艺术教育和人文教育，是我们贯彻中央精神的一种尝试，也是回应时代呼唤的一种尝试。
春风化雨以美育英才
清华大学党委副书记 邓卫
党中央国务院高度重视美育工作。清华大学历来有重视美育的传统。目前清华大学美育工作全面发展，建立了多层次、立体化的美育体系。
以素质教育为要，设置专门机构负责美育教学。清华始终重视美育工作，并通过机构建设保证美育工作实施。1993年，我校成立艺术教育中心，主要负责全校公共艺术教育，与其他相关部门合力形成了集课程教学、学生艺术实践、校园文化活动、美丽校园环境于一体的综合美育资源。
以课堂教学为先，全面丰富美育课程资源。清华大学秉持通识教育理念，以丰富课程资源和艺术门类多样化为建设目标，开设了分层次、多类型、阶梯式、学科化的多种类课程，涵盖音乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、摄影、影视等多个艺术门类。目前，全校每年相关院系开设美育类选修课程总数超过180门次，选修艺术课程的学生超过万人。
以学生艺术社团为导，有效带动全校美育普及与提高。艺术社团是我校育人的一支代表队，代表着校园文化的先进方向，是清华育人的一张靓丽名片。清华学生艺术团目前有13支队伍，队员近1300人。这支队伍是学校学生文化活动的带动者，是学生践行美育、塑造价值的多彩舞台。
以师资和设施为基，切实落实美育工作各项任务。清华着力建设一支专、兼职相结合的高水平美育师资队伍，保证美育课程的质量与水平。在硬件设施上，校内有总计超过10万平方米的美育场所，全面保障美育实施。
以落实美育精神为重，开创美育新篇章。第一，加强课程建设规划。根据人才培养目标，科学定位美育课程目标。第二，丰富课程资源。利用“学堂在线”平台，综合利用校内外多种美育资源，目前已开设30余门“慕课”课程，在线选课超过12万人次。第三，完善全方位美育体系。统筹建设第一课堂、校园活动、社会实践、海外研修、在线课程、成长社区等6类课堂，优化整合教学资源，全方位打造美育校园。
深化教育教学改革 提高人才培养质量
中央戏剧学院党委书记 刘立滨
中央戏剧学院以提高人才培养质量为核心，将培养具有国际竞争力的戏剧影视艺术人才作为改革目标，不断提升综合办学实力和整体办学质量。